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domingo, 28 de abril de 2019

Modelo Canvas de Marca Personal


       
        Una vez sabemos cómo somos, la imagen que queremos proyectar y hemos construido el mensaje que queremos transmitir- nuestra PROPUESTA DE VALOR-, debemos:
1º) Construir nuestro MODELO CANVAS DE MP
2º) Trazar nuestro Plan de Comunicación de Marca Personal y elegir los CANALES DE COMUNICACIÓN de nuestra MP.
La idea de aplicar este modelo tan conocido en el mundo empresarial al mundo de la Marca Personal es de Alexander Osterwalder.

¿Qué es el MODELO CANVAS DE MP?
El modelo Canvas de MP propone 9 bloques de contenido ordenados de tal forma que con un solo de vista podemos comprender y modificar nuestra estrategia de MP, de manera sencilla y clara.
Luigi Centenaro
 (Aplicación del modelo de Alexander Osterwalder

En clase hemos utilizado las siguientes plantillas. En la primera plantilla, podréis ver en qué consiste cada bloque y podéis cumplimentarlo mediante “pos-its” respondiendo a las preguntas que en él se detallan en la plantilla numero dos (que está en blanco).

PLANTILLA 1



PLANTILLA 2



 Tal y como puedes observar en este documento tendrás toda la información relevante de tu Marca Personal ordenada y sintetizada de manera que con un solo golpe de vista puedes tomar  decisiones sencilla y rápidamente.

NOTA IMPORTANTE: recuerda que este modelo es un  “documento vivo”, es decir, algo que debes revisar y, en su caso, cambiar cada 3 o 6 meses.


Aquí, podéis descargar la FICHA DE TRABAJO 4 : MODELO CANVAS DE MARCA PERSONAL

sábado, 27 de abril de 2019

Tu mensaje: Construye tu propuesta de valor





La tercera etapa de tu Plan de Marca Personal es el MENSAJE: Construir tu propuesta de valor.
Seguimos trabajando siguiendo al libro de @evacolladoduran: “El Mundo cambia, ¿y tú?”

Una vez que sabemos cuál es nuestra visión, misión y valores, ha llegado el momento de construir el mensaje que queremos transmitir. Recordemos que debe ser coherente y consistente con nuestra Marca Personal, tanto en el mundo off line como en el mundo on line.
Nuestro mensaje debe centrarse en nuestra PROPUESTA DE VALOR, es decir, qué es lo que voy a ofrecer a mis clientes y que  me diferencia de lo que ofrecen los demás en el mercado. Debe responder  a estas cuatro preguntas:


Preguntas para construir tu PV

Tu respuesta:
¿Cuál es el problema que resuelvo?


¿Cuál es la oportunidad que detecto?


¿Cuál es la necesidad que satisfago?


¿Cuáles son los beneficios que te aporto o que vas a sacar de nuestra alianza o cooperación?


Por ejemplo, en el sector de la Automoción hay miles de personas entrando  y saliendo del sector. Las empresas del sector tienen que reinventarse. Esta semana, por ejemplo, salía en las noticias de la Tele que con las restricciones de tráfico del centro de Madrid, muchos concesionarios que antes  vendían sólo automóviles han pasado a vender motos y coches eléctricos. Se estima que 1 de cada 10 conductores españoles ya optan en las grandes ciudades por este medio de transporte más rápido y económico. ¿Cómo sería su propuesta de valor? ¿Cuál sería el mejor modo de expresarla?

Antes de responder a estas preguntas tenemos que tener en cuenta que nuestra propuesta de valor está formada por unos atributos racionales y otros atributos emocionales (según nos explica Guillén Recollons en el libro de Eva Casado).


Fuente: Guillem Recollons, para “El Mundo cambia, ¿y tú?  De Eva Collado Durán

Como veis, seguimos incidiendo mucho en el contenido emocional de todo el proceso y es que según las últimas tendencias del Marketing Digital  el éxito de un Plan de Marketing Online va a depender mucho  de nuestra capacidad para crear lo que @miguelrivelles denomina  nuestros “buyer persona” (os recomiendo leer el artículo:  "Crear buyer persona Qué son?"Miguel Rivelles).

¿Cómo sería la propuesta de valor de uno de nuestro ex- alumnos que se hallase trabajando en un concesionario en Madrid?

Antes debes conocer la importancia de elegir bien tus palabras, a saber:
 Busca verbos adecuados para expresar tu propuesta:
a       
       a) Si estás en el área de resolver problemas, utiliza verbos de acción, como:
  “ayudo a….”, “ayudo a mejorar…”,” mejoro el flujo de…”, “impulso las ventas en…”” optimizo        los niveles de…”,”reduzco los tiempo de…”evito…”
b     
      b) Si estás en el área de oportunidades”, utiliza este tipo de fórmulas:  
       “detecto  nuevas formas de…”, “investigo sobre…”, busco la manera de innovar en…”,” conecto…”

Ejemplo de nuestro ex-alumno ante su jefe del concesionario

“Hola, soy….                                                                      
Hola, soy  Luis XX
Verbo acción   
Impulso las ventas en concesionarios como el vuestro
+ público objetivo
Conociendo las necesidades cambiantes de los distintos perfiles de clientes
+ objetivo de valor para el cliente
Para obtener beneficios mutuos y crecientes para ambas partes de la operación
+ entorno
En un entorno complejo ,cambiante y ambiguo como el que está viviendo nuestra ciudad
+ método
A través de la diversificación de la oferta que se vaya adaptando a las necesidades del Mercado.

Recuerda que lo que intentamos provocar con nuestro mensaje es lo que Eva Collado llama en su libro el EFECTO WOW, HOW; NOW”. Os lo explico:

·         WOW: es extremar la propuesta de valor para que un posible cliente, en pocos segundos, se dé cuenta de que hay una oportunidad de crecimiento para su empresa.
Ejemplo: ¿Se imagina un sistema de franquicias de su negocio en toda España, en 3 años?
·    
          HOW: es dar las garantías de que la promesa  se puede cumplir: experiencia, empresa, cifras, equipo…
Ejemplo: “soy… de la empresa…. Una organización que hemos ayuda…”
·        
           NOW: Es contar un proyecto actual mientras sacas tu tarjeta de visita.
Ejemplo:” a fecha de hoy estamos  cerrando una nueva franquicia de talleres de carrocería en toda España, pero si le parece bien, le dejo mi número de contacto y mis datos, y  a mi vuelta que será el próximo lunes nos vemos en…, a las 12:00”.


    Nosotros lo hemos hecho con nuestros alumnos de 1ºCFGS de Automoción, grabando  2 vídeos:
·         
              Un primer vídeo con una micro-presentación de cada alumno que será insertado como vídeo en Realidad Aumentada de su logo o avatar (el que creo en una de las primeras sesiones de trabajo). Todos los vídeos  han sido grabados con nuestros teleéfonos móvieles y para montar los vídeos con RA utilizaremos la App gratuita HP Reveal.


A


·             Un segundo vídeo, grabado por parejas, con la cámara 360º de Realidad Virtual, con su “elevator-speech” y editada con la App gratuita de You-Tube.

Para ello, han tenido que elaborar una tarjeta de visita con Canva.com y su curriculum vitae con acabado profesional, también con esta herramienta.
Ya os subiré los resultados.

domingo, 21 de abril de 2019

Segunda Etapa de la Marca Personal: Fijar objetivos



Seguimos trabajando en nuestro Proyecto ÓSMOSIS-UMH, “Construyendo nuestra marca personal en el mundo digital”. En esta ocasión, aprovecho las vacaciones de Semana Santa para poner al día mi blog y contaros todo lo que hemos seguido haciendo en clase.

Para situarnos, veamos las 6 etapas de la creación de una Marca Personal:


1ª ETAPA: AUTO-CONCEPTO: en esta fase los alumnos reflexionaron sobre cómo son y cuál es la imagen que proyectan; para ello utilizaron distintas herramientas como el análisis DAFO, CAME y las encuestas 360 grados (estas últimas las elaboraron con “google form”).
Aquí os dejo la Ficha de Trabajo 1: Auto-concepto por si queréis trabajar en ello con vuestros alumnos.Ficha de trabajo 1


              Alumnos de 1º Automoción trabajando con "Google form"

2ª ETAPA: FIJAR OBJETTIVOS: en esta segunda etapa trabajamos la diferencia que hay entre los diferentes conceptos que van a determinar cuál es “nuestro propósito en la vida y ayudarnos a fijar nuestros  objetivos. El propósito es aquello que nos hace levantarnos cada mañana y  que, a su vez,  viene  condicionado por: nuestra visión, nuestra misión y nuestros valores.  Y es ese propósito, ese “dónde quiero estar en el futuro, dónde me veo, qué quiero logar, lo que va a determinar “nuestros objetivos”.  A saber:
Por ejemplo, si mi propósito en la vida es, como un de mis alumnos me dijo, trabajar en mi propio taller, tener una familia  y poder dedicar parte de mi tiempo libre a viajar.
  • Objetivos de vida (propósito): trabajar en mi propio taller, tener una familia  y poder dedicar parte de mi tiempo libre a viajar.
  • Objetivos a corto plazo (6 meses): acabar el curso de 1º Automoción y buscarme un trabajo en un taller para el verano.
  • Objetivos a corto plazo (1 año): acabar el 2º curso de Automoción y hacer la FCT (Formación en Centro de Trabajo) en un taller que me puedan contratar.
  • Objetivos  amedio plazo (3-5 años): Trabajar duro en un taller como trabajador por cuenta ajena y seguir desarrollando mis habilidades para llegar a ser autónomo.
  • Objetivos a largo plazo (10 años): crear mi propio Taller de reparación.
No bastaría con estos objetivos; habría qué concretar un poco más. Por ejemplo: ¿Qué habilidades vas a desarrollar y cómo? ; ¿Cuándo vas a elaborar tuplan de empresa? ¿De dónde piensas obtener la financiación? ¿Qué red de contactos te interesa crear? 


Aquí os dejo la Ficha de trabajo número 2: Fijar Objetivos, para que la podáis trabajar con vuestros alumnos.

Esta ficha de trabajo se complementa con la ficha de trabajo numero 5 en la que se plasma el Plan de Marca Personal individual.

3ªETAPA: EL MENSAJE. Una vez que sabemos cuál es nuestro propósito en la vida y nuestros objetivos, hay que diseñar qué mensaje queremos transmitir. Para trabajarlo con nuestros alumnos hemos seguido los consejos del libro de Eva Collado “El mundo cambia, ¿y tú?”. Nuestros alumnos han elaborado, en primer lugar, una micro-presentación y se han grabado en vídeo. Esta micro-presentación saldrá en Realidad Aumentada de su “avatar” o logo; en segundo lugar, van a practicar y  grabar con la cámara 360º un  elavator speech” por parejas donde pondrán a prueba la fuerza de sus propuestas de valor.   

4ªETAPA: CANALES PARA DIFUNDIR CONTENIDOS. Los alumnos han aprendido cómo manejar distintas aplicaciones, todas gratuitas, para crear y difundir contenido. Lo explicaremos en un artículo posteriormente.

5ªETAPA: ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE. Hemos trabajado en torno al concepto de estado de “beta-aprendizaje”, dándoles a conocer algunas de las principales herramientas para crear sus EPA. Se tratará más adelante.

6ªETAPA: MANTENIMIENTO: El blog. Se tratará más adelante.