La respuesta educativa a la inclusión llega también a la FP

        La nueva normativa sobre inclusión de la Comunidad Valenciana abarca de una manera amplia e integradora un nuevo modelo de escuela que alcanza a todas las etapas educativas. Sí, también, a la Formación Profesional y a la Educación de las Personas Adultas.

Todos los centros tenemos que ponernos las pilas y empezar a familiarizarnos con ella. Para acercarte a este complejo, pero apasionante mundo que se nos presenta, he elaborado tres presentaciones de power point que intentan explicar este nuevo paradigma educativo. 

¡Bienvenido/a a la escuela inclusiva!

Te aclararán conceptos como: inclusión educativa, compensación educativa, recursos, niveles de respuesta, tipos de medidas, etc. 

Power 1: La educación inclusiva en  la Comunidad Valenciana

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La respuesta educativa a la inclusión en la Comunidad Valenciana

Power 2: Atención y escolarización de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

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Atención y escolarización de alumnos con necesidades de apoyo educativo

Power 3: Medidas de respuesta educativa a la inclusión y medidas de compensación educativa

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La educación inclusiva en la Comunidad Valenciana

Espero que os haya servido de ayuda...

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Solucionario.Bloque Tema 13.Prestaciones de la Seguridad Social

Solucionario

BLOQUE  DE  EJERCICIOS TEMA 13. PRESTACIONES

SEGURIDAD SOCIAL

De todos los enunciados, contesta:

a)      Tipo de prestación a la que tiene derecho.

b)      Requisitos.

c)      Base reguladora y cuantía.

d)      Duración.

1. Inmaculada está embarazada, pero su trabajo resulta peligroso para la salud del feto. Como no hay otro puesto de trabajo en la empresa compatible con su estado. Su médico le ha dado la baja el 15 de marzo. Situación que permanece hasta un día antes del parto, el parto se da el 31 de agosto. Su BCCP es de 1590 €. No ha hecho Horas extras. 

a)      Riesgo durante el embarazo.

b)     Requisitos: 1º) afiliada y en alta… Sí; 2) Certificado médico: sí; 3) No carencia.

c)      Base reguladora: BCCp=1590 €/30= 53 €/día

d)     Duración= de 15 de marzo al 30 de agosto hay 169 días

e)      Cuantía: 100% (BR)x nº días baja= 100% (53€/día)x 169 días=8.957 € €

2. Carmen y Samuel  (Grupo 7) han sido padres el 14/3 /x de 2 mellizos. Tanto el padre como la madre tienen 31 años y acreditan 180 días de cotización  en los últimos 7 años. BCCC Carmen febrero 1699,80 euros y la de Samuel 1680 euros. Sólo  la madre disfrutará de la prestación de maternidad.

    

a)      Prestación por NACIMIENTO HIJO para ambos

b)     Requisitos maternidad:

1)      Afiliada y alta o situación asimilada …Sí, los dos.

2)      Carencia: depende de la edad:

-          Si la madre es menor 21….nada

-          Si la madre es 21 y menor 26 años: 90 días/últimos 7 años.

-          Si es mayor de 26 años: 180  días/ 7 últimos años o 360 días en toda su vida laboral….. Sí lo cumplen los 2.

   

c)      Base reguladora de la madre: BCCC mes anterior baja= 1699,80/30 = 56,66 €/día

d)     Duración= 16 semanas para la madre + 1 semana más por mellizos= 17 semanas x 7 días/semana= 119 días

e)      Cuantía= 100% BR x nº días duración= 100% (56,66 €/día x119 días= 6742,54€

 Para el padre:

a) =

b) =                

c) BR= BCCC/30= 1680/30= 56 €/día

c) Duración: estamos en un período transitorio, hasta el 31/12/2020, la duración para el otro progenitor es de 12 semanas, en este caso se le suma 1 semana más por tener mellizos

13 semanas x 7 días= 91 días

e)      Cuantía de la PRESTACIÓN PADRE=  100% BR x nº días= 100% de 56 €/día x 91 días= 5.096 €

3. Ana y Pedro jóvenes de 16 y 18 años respectivamente han sido padres el 03/01/12. ambos acababan de empezar a trabajar en una empresa hacia dos meses. La BCCC de Ana es 900 euros y la de Pedro es 1100 euros. Ambos quieren repartirse la prestación por maternidad que sea repartible.  A parte Pedro quiere cobrar la de paternidad.

MADRE (16 años):

a)      Nacimineto

b)     Requisitos para la prestación de NACIMIENTO de ambos:

1)      Afiliada y en alta. Sí, los dos

2)      Como es menor de 21 años no se exige carencia.

c)      BR de la madre=900 €/30=  30 €/día    

BR del padre= 1100 €/30= 36,67 €/día

d)     Duración: 16 semanas

La madre puede ceder al otro progenitor hasta 2 semanas de las suyas. Vamos a suponer que se las cede.

Se quedaría con 14 semanas x 7 días= 98 días

e)      Cuantía madre= 30€ x duración= 30 x 98 días = 2.940 €

PADRE (20 años):

a)         Nacimineto

b)         Requisitos para la prestación de NACIMIENTO de ambos:

1)        Afiliada y en alta. Sí, los dos

2)        Como es menor de 21 años no se exige carencia.

c)         BR del padre= 1100 €/30= 36,67 €/día

d)        Duración: 12 semanas + 2 semanas de la madre

14    semanas x 7= 98 días

e)Cuantía del padre= 36,67 € x 98 días= 3.593,66 €

4. Aurora y Pedro jóvenes de 26 y 28 años respectivamente han sido padres el 03/01/X.  Aurora lleva trabajando 1 año y Pedro acaba de empezar a trabajar en una empresa hacia dos meses. La BCCC de Aurora es 2.300 euros y la de Pedro es 1100 euros. Ambos quieren repartirse la prestación por maternidad.

a)      Nacimiento

                   b) Requisitos:

                                    1) Afiliada y alta en la SS

2) Carencia: como tiene 26 años, se le exige 180 días/7  últimos años o 360 en toda la vida laboral. La madre lo cumple

Para el padre =   El padre no. Por no cumplir la carencia.

c)BR:  BCCC mes anterior  a la baja/ nº días cotizados= 2.300 €/30= 76,67

                       

                        Cuantía: 100% BRx 16 semanas= 76,67 x 7x 16= 8.587,04 €

5. Ana ha causado baja por IT por EC el 1/1 del año X, situación en la que permanece hasta el 13/3/X. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 2.390 €.

Prestación por IT derivada de EC

·         Requisitos:

1)      Afiliada y en alta a la Seguridad Social

2)      Carencia: 180 días/últimos 5 años.

      

·         Duración: del 1 de enero al 13 de marzo hay  31días de enero+ 28 febrero+13     marzo= 72 días

·         Base reguladora diaria= 2.390/30= 79,67 euros/día

·         Cuantía:

Los 3 primeros días………….. 0 euros     

  (72 días –

 3 días=69 días quedan)

Del 4º al 15º incluido= 60%x (79,67)x12 días=47,8x 12días= 573,62  € paga empresa

  (69días-12días=57 días quedan)

Del 16º al 20º= 60%x 79,67 x 5 días= 239,01 € Mutua INSS o pago delegado

Del 21º al final= 75% (79,67)x 52 días=59,75x 52= 3107 € Mutua,INSS o pago delegado.

Total= 0 +812,60+ 3107= 3.919,76 €

6. Aurora ha causado baja por IT AT el 21/10 del año X, situación en la que permanece hasta el 1/02/X + 1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.390 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1590 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 590 €.

·         Requisitos:

1)      Afiliada y en alta a la Seguridad Social

2)      No carencia.

·         Duración: 11 días de octubre+30 de noviembre+31diciembre+31 de enero+ 1 de febrero= 104 días

·         Base reguladora= (1590-200)/30   +   (590/360)=46,33   +  1,64  = 47,97 €/día

·         Cuantía= 75% (47,97€/día)x 104 días=3.741,66 € Mutua, INSS o pago delegado.

7. Pedro ha causado baja por IT derivada de una EP el 1/10 del X, situación en la que permanece hasta el 13/12/X+1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.500 €.

·         Requisitos:

1.Afiliada y en alta a la Seguridad Social

2.No carencia.

·         Duración: máxima 1 año por ser derivada de AT o EP. ¡Ojo!!!

·         Base reguladora= 1500/30+ 0/360= 50 €/día

·         Cuantía= 75%( 50 €/día)x 365 días=13.687,5 € MUTUA,INSS o pago delegado

8. Andrés ha causado baja por IT AT el 05/10 del año X, situación en la que permanece hasta el 29/02/X+1. Es oficial. admvo.  G 5 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.190 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1590 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 780 €.

BCCP= 1590 €

BCCC=1190 €

HE= 400 €

·         Prestación IT/AT

·         Requisitos:

1. Afiliada y en alta a la Seguridad Social

2.No carencia.

·         Duración: Desde 5/10/x hasta el 29/2 hay 148 días

·         Base reguladora= (1590-400)/30    +   780/360  =  39,67 + 2,17= 41,84 €/día

·         Cuantía= 75% (41,84 €/día) x 148 días=   4.644,24 € MUTUA,INSS o pago delegado

9. Aurora ha causado baja por IT EC el 21/10 del año x, situación en la que permanece hasta el 1/02/x+1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.390 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1590 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 590 €.

·         Prestación IT derivada EC

·         Requisitos:

1. Afiliada y en alta a la SSOC

2. Carencia: 180 días en los últimos 5 años

·         Duración:104 días

·         Base reguladora= 1390/30=46,33 €/día

·         Cuantía:

     Los 3 primeros días………..0 €  

(104 días -3 días= 101 días quedan)

     Del 4º al 15º…..60%(46,33)x12 días=333,60 €  Paga la empresa

                                   27,80

   Del 16º al20º…………60%(46,33) x5 días=139 € paga MUTUA,INSS o pago delegado.                             27,80

(101-17 días=84 días)

      Del 21 en adelante……75% (46,33)x 84= 2919 € MUTUA,INSS o pago delegado.                                   34,84

10. Pepe sufre un accidente al ir al trabajo el 20 de octubre de año X. H ha causado baja por IT AT el 21/10 del año x, situación en la que permanece hasta el 1/02/x+1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.120 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1280 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 380 €.

Requisitos:   1. Afiliado y en alta SSOc.

                     2. No se exige carencia.

Duración:11 días  octubre+30 noviembre+ 31 diciembre+31 enero +1 febrero= 104 días

BR= (1280-160)/30 +380/360= 37,33 + 1,06=38,38 €/día

Cuantía: 75% 38,38 x 104=2.994,42 €

Paga INSS, MUTUA o pago delegado

TABLA  PRESTACIÓN DESEMPLEO

11. Kevin acaba de quedarse en paro, el 1/3/2012. Tras  trabajar 10 meses en su anterior empresa y 3 más en esta. Se le ha acabado el contrato. Es soltero y sin hijos.  Su BCCC del mes anterior fue de799 € y la BCCP 1199 €.

Requisitos:

1.      Afiliado y en alta S.social.

2.      Carencia: 360 días/ últimos 6 años

3.      No edad de jubilación.

4.      Situación legal de desempleo

5.      Compromiso de actividad o búsqueda activa de empleo.

Los cumple.

Duración prestación:  Ha cotizado: 3 años x 360 días +  10 x 30 días= 1380 días. Mirando la tabla le corresponden: 420 días

BR= suma BCCC últimos 6 meses/180 días=(6x 799)/180=26,33 €/día

Cuantía:

Los primeros 180 días…….70% (26,33)= 18,43 €

Comprobamos límites de prestación: para una persona sin hijos  a cargo en 2020, el límite mínimo (cuantía mínima diaria)  es 16,73 €/día

Y máximo: 36.60 €/día

Está dentro, luego en este tramo cobrará:

18,43 €/día x 180 días=3.317,40 €

A partir del 181…… 50% (26,33)=13,16 € no llega al mínimo luego cobrará el mínimo 16,73 €/día x 240 días= 4.015,2 €

Paga INSS

12. Luis, casado y con 2 hijos menores a cargo, acaba de quedarse en paro, el 1/3/2/X. Tras  trabajar 10 años en su anterior empresa y 3 más en esta. Se le ha acabado el contrato.  Su BCCC del mes anterior fue de1.800 € y la BCCP 1899 €.

Requisitos:

·         Afiliado y en alta S.social.

·         Carencia: 360 días/ últimos 6 años

·         No edad de jubilación.

·         Situación legal de desempleo

·         Compromiso de actividad o búsqueda activa de empleo.

Los cumple.

Duración prestación: más de 10 años=720 días de prestación

BR=6x1800/180=60 €/día

Cuantía:

Los primeros 180 días 70% (60)=42 €/día x 180 días= 7.560 € dentro límites  que son:

Límite mínimo: 22,38 €/día

Límite máximo: 47,06 €/día

A p 181……………50%(60)=30x 540 días=16.200 €

Paga el INSS

13.  Ana, madre divorciada con 3 hijos menores a cargo, acaba de quedarse en paro, el 2/2/2012. Tras  trabajar 3 años y10 meses en su empresa. Se le ha acabado el contrato.  Su BCCC del mes anterior fue de2.000 € y la BCCP 2.199 €.

Requisitos:

·         Afiliado y en alta S.social.

·         Carencia: 360 días/ últimos 6 años

·         No edad de jubilación.

·         Situación legal de desempleo

·         Compromiso de actividad o búsqueda activa de empleo.

Los cumple.

           Duración: ha cotizado 3x360+10x30= 1380 días, le corresponden 420 días de prestación.

        BR=6x2000/180=66,67 €/día

        Cuantía:

          Los primeros 180 días…….70%(66,67)=46,67 €/día excede del límite para los    dos hijos. Dentro de los límites:

 Límite mínimo: 22,38 €/día

Límite máximo: 47,06 €/día

 Luego se toma  la cantidad  46,67 €/día x180 días= 8.400,06 €

             

 A partir 181……………….50% (66,67)=33,34 x240=8001,6 €

Paga el INSS

14.  Pedro acaba de quedarse en paro, el 10/2/2012. Tras  trabajar 15 meses en su anterior empresa y 3 más en esta. Se le ha acabado el contrato. Es soltero y sin hijos.  Su BCCC del mes anterior fue de1.199 € y la BCCP 1299 €.

Requisitos:

·         Afiliado y en alta S.social.

·         Carencia: 360 días/ últimos 6 años

·         No edad de jubilación.

·         Situación legal de desempleo

·         Compromiso de actividad o búsqueda activa de empleo.

Los cumple.

Duración prestación: 18x 30 =540 días cotizados, le corresponden 180 días de prestación.

BR= 6x 1199/180=39,97 €/día

Cuantía:

Los 180 primeros días 70% (39,97)= 27,97 €/día

Dentro de los límites:

Límite mínimo 16;73€/día

Límite máximo: 36,60 €/día

Luego: 27,97 €/día  x 180 días = 5034,6 €

Paga el INSS

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REINVENTANDO NUESTRA PROFESIÓN

Por fin empezamos a ver la luz tras estos meses de encierro... 

Alumnos/as y profesores/as hemos trabajado juntos para intentar acabar el curso de la mejor manera posible. Muchos de mis compañeros y , yo misma, hemos descubierto herramientas que hasta ahora no habíamos utilizado nunca, hemos vencido nuestro miedo a lo desconocido, al ridículo, a aparecer sin maquillaje en nuestro entorno familiar en videoconferencias...

Aquí os dejo parte de los materiales con los que estamos trabajando, en la última unidad del curso FOL: PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL.

por si es útil...

PLANTILLAS

PLANTILLA RIESGO EMBARAZO
PLANTILLA IT
PLANTILLA NACIMIENTO DE HIJO
PLANTILLA DESEMPLEO

VÍDEO-TUTORIALES

Vídeo 1. RIESGO DURANTE EL EMBARAZO

Vídeo 2.PRESTACIÓN NACIMIENTO HIJO

vídeo 3. PRESTACIÓN IT derivada AT/EP

Vídeo 4. PRESTACIÓN IT EC/ANOL

Vídeo 5. DESEMPLEO

BLOQUE 13. PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL

De todos los enunciados, contesta:

a)      Tipo de prestación a la que tiene derecho.

b)      Requisitos.

c)      Base reguladora y cuantía.

d)      Duración.

1. Inmaculada está embarazada, pero su trabajo resulta peligroso para la salud del feto. Como no hay otro puesto de trabajo en la empresa compatible con su estado. Su médico le ha dado la baja el 15 de marzo. Situación que permanece hasta el parto, que se da el 30 de agosto. Su BCCP es de 1590 €. No ha hecho Horas extras.  

2. Carmen y Samuel  (Grupo 7) han sido padres el 14/3 /x de 2 mellizos. Tanto el padre como la madre tienen 31 años y acreditan 180 días de cotización  en los últimos 7 años. BCCC Carmen febrero 1699,80 euros y la de Samuel 1680 euros. Sólo  la madre disfrutará de la prestación de maternidad.

    

3. Ana y Pedro jóvenes de 16 y 18 años respectivamente han sido padres el 03/01/12. ambos acababan de empezar a trabajar en una empresa hacia dos meses. La BCCC de Ana es 900 euros y la de Pedro es 1100 euros. Ambos quieren repartirse la prestación por maternidad (que sea repartible) a partes iguales.  A parte Pedro quiere cobrar lo que le corresponda.

4. Aurora y Pedro jóvenes de 26 y 28 años respectivamente han sido padres el 03/01/12.  Aurora lleva trabajando 1 año y Pedro acaba de empezar a trabajar en una empresa hacia dos meses. La BCCC de Aurora es 2.300 euros y la de Pedro es 1100 euros.

5. Ana ha causado baja por IT por EC el 1/1 del año X, situación en la que permanece hasta el 13/3/X. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 2.390 €.

      

6. Aurora ha causado baja por IT AT el 21/10 del año X, situación en la que permanece hasta el 1/02/X + 1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.390 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1590 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 590 €.

7. Pedro ha causado baja por IT derivada de una EP el 1/10 del X, situación en la que permanece hasta el 13/12/X+1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.500 €.

8. Andrés ha causado baja por IT AT el 05/10 del año X, situación en la que permanece hasta el 29/02/X+1. Es oficial. admvo.  G 5 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.190 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1590 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 780 €.

9. Aurora ha causado baja por IT EC el 21/10 del año x, situación en la que permanece hasta el 1/02/x+1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.390 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1590 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 590 €.

10. Pepe sufre un accidente al ir al trabajo el 20 de octubre de año X. H ha causado baja por IT AT el 21/10 del año x+1, situación en la que permanece hasta el 1/02/x+1. Es aux. admvo.  G 7 y su BCCC mes anterior a la baja era de 1.120 €. Y la BCCP del mes anterior a la baja fue de 1280 €. La retribución por Horas extras del año inmediatamente anterior fue de 380 €.

11. Kevin acaba de quedarse en paro, el 1/3/2012. Tras  trabajar 10 meses en su anterior empresa y 3 más en esta. Se le ha acabado el contrato. Es soltero y sin hijos.  Su BCCC del mes anterior fue de799 € y la BCCP 1199 €.

12. Luis, casado y con 2 hijos menores a cargo, acaba de quedarse en paro, el 1/3/2012. Tras  trabajar 10 años en su anterior empresa y 3 más en esta. Se le ha acabado el contrato. Su BCCC del mes anterior fue de1.800 € y la BCCP 1899 €.

13.  Ana, madre divorciada con 3 hijos menores a cargo, acaba de quedarse en paro, el 2/2/2012. Tras  trabajar 3 años y10 meses en su empresa. Se le ha acabado el contrato.Su BCCC del mes anterior fue de2.000 € y la BCCP 2.199 €.

14.  Pedro acaba de quedarse en paro, el 10/2/2012. Tras  trabajar 15 meses en su anterior empresa y 3 más en esta. Se le ha acabado el contrato. Es soltero y sin hijos.  Su BCCC del mes anterior fue de1.199 € y la BCCP 1299 €.

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Seguimos trabajando en nuestro proyecto de innovación educativa.

En esta ocasión, queremos compartir con vosotros dos de las sesiones que hemos realizados durante el primer trimestre de curso:

 La primera de ellas, fue una sesión de MEDITACIÓN que tuvimos el placer de compartir con nuestros compañeros del grupo de PCPB de Carpintería y con la asociación INERPEACE. Una actividad totalmente inclusiva en la que los alumnos de 1º CFGM de Auxiliar de Enfermería pudieron aprender técnicas básicas de "mindfudness" junto con este grupo tan especial.

 El grupo de alumnos participantes al final de la sesión

El grupo de alumnos durante el desarrollo de la sesión

Vídeo grabado durante la sesión

La segunda sesión la realizamos en clase y constituye el punto de partida del trabajo de la inteligencia emocional: AUTOCONCIENCIA.

Consiste en profundizar en cómo somos y cómo nos sentimos... , en aprender a hacernos preguntas y reflexionar sobre las cosas realmente importantes de la vida.

Sólo conociéndonos  a nosotros mismos seremos capaces de comenzar a  gestionar nuestras emociones. 

Para poder hacer esta reflexión hemos utilizado la FICHA DE TRABAJO 1. La cuál podrás descargar, pinchando aquí.

FICHA 1: AUTOCONCIENCIA

Esperamos que te sea de utilidad. 

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Aprendizaje emocional de RET. Nueva metodología CEIL

Proyecto de Innovación Educativa, basada en la Metodología CEIL (“Content and Emotional Integrated Learning”). Marta Armendia Santos. IES Leonardo Da Vinci. Alicante, 16 de octubre de 2019.

  1. ¿Cuál es el origen y en qué cosiste el Proyecto de Aprendizaje Emocional de RET?

Tras seis años sin impartir el módulo de RET (Relaciones de Equipos de Trabajo), he elegido dar de nuevo esta apasionante materia que versa sobre comunicación, liderazgo, negociación y solución de conflictos, motivación, trabajo en equipo y toma de decisiones.

 Y lo he hecho desde el convencimiento de que hay otra manera de enseñar. Una en la cual se motiva al alumno y al profesor al mismo tiempo y que los embarca en una maravillosa aventura de aprendizaje compartido llena de alegría, colaboración y “buen rollo”.

De esta manera, comencé a programar el nuevo curso partiendo de una doble necesidad que he venido observando en los últimos años: Por un lado, los alumnos están cada vez más preparados en cuanto a competencias digitales (todos manejan ordenadores, tablets  y smartphones mucho mejor que nosotros), pero leen cada vez menos y no saben manejar ni transmitir la información. Y, por otro, desconocen casi por completo cómo identificar sus propias emociones y las de los demás y, sobre todo,  cómo gestionarlas.

Así, bajo esta perspectiva- y habiendo obtenido recientemente la Capacitación Docente en Inglés que utiliza la Metodología CLIL (“Content and Language Integrated Learning” que consiste en el aprendizaje de la lengua extranjera y el contenido al mismo tiempo)- se me ocurrió trasladarla a este módulo, integrando aprendizaje emocional y contenido de RET.

De este modo, nace una nueva metodología que he llamado: METODOLOGÍA CEIL, “Content and Emotional Integrated Learning” (integración del aprendizaje emocional y de contenido simultáneamente), queriendo hacer un guiño a la metodología estrella del plurilingüismo.

        2. Destinatarios

El módulo de RET (Relaciones de Entorno de Trabajo) se imparte en el primer curso del Ciclo de FP de Grado Medio de Auxiliar de Enfermería que sigue siendo LOGSE.

Se trata de un grupo muy heterogéneo donde conviven chicos y chicas de 16-17 años con madres de 40 y pico. Pero es un grupo fantástico que desprende alegría e ilusión por cada poro de su piel.

Su trabajo está caracterizado por el trato directo con pacientes y personal sanitario, por lo que es fundamental que sean capaces de dirigir sus emociones y cambiar las de quien les rodean para conseguir mejores resultados, es decir, crear sinergias emocionales.  

                                           Alumnos de 1º CFGM Aux. Enfermería

  3.   Retos a los que nos enfrentamos

  -Introducir en el currículo el aprendizaje emocional de RET a través de una metodología CEIL, caracterizada por su flexibilidad que convierte al alumno en el centro de su propio aprendizaje.

  -Motivar al alumnado y al profesor, simultáneamente

  -Repensar los roles docentes y convertirlos en facilitadores del aprendizaje.

  -Reforzar y mejorar las competencias blandas o soft skills del alumnado.

    4.  Objetivos

  -Promover la creatividad, la innovación y la iniciativa del alumnado.

  -Rediseñar los espacios de aprendizaje para promover el aprendizaje colaborativo.

  -Favorecer el aprendizaje personalizado enfocado a garantizar competencias del siglo XXI

  -Reforzar la autoestima del alumnado y su identidad personal.

  -Aprender a gestionar las emociones para conseguir el comportamiento o conducta deseada.

“Las emociones son el motor que nos impulsa a la acción y nos mantiene en una determinada conducta.”

 Pablo Heining

  -Extender los valores de inclusión, tolerancia, colaboración y responsabilidad medioambiental.

  -Alcanzar las competencias asociadas al módulo de RET

          5.  Acciones a desarrollar

A estas alturas, ya se habrán preguntado cómo vamos a conseguir todo esto y qué instrumentos vamos a utilizar y lo que es más importante: ¿funcionará?

Pues bien, llegado a este punto, debemos de decir que nos basamos en herramientas parecidas al método “CRE-ACTING” de Pablo Heining* que consiste en combinar 3 pilares de las meta-competencias del siglo XXI:

-           

•       La racionalidad (nuestra forma de interpretar la realidad y nuestros pensamientos) =Lo que pensamos.
•        La emocionalidad para sostener la acción (conseguir generar en nosotros mismos y en los demás la emoción que necesitemos para impulsarnos a la acción que sea necesaria ejecutar) =Lo que sentimos.
•           La corporalidad (conseguir que nuestro cuerpo adopte la posición, presencia y fuerza necesaria que requiera cada acción) = El soporte necesario para la acción.

Lo estamos implementando en el aula de la siguiente forma:

Cada día, antes de comenzar la clase, los alumnos apuntan en una tabla Cómo se sienten. Así queda  registrado al inicio de la sesión cuál es la emoción predominante en el grupo. Lo llamamos  cariñosamente “Termómetro emocional del grupo” (para identificar cómo están utilizamos un EMOCIONARIO o tabla de las palabras emocionales, véase figura 1).

Figura 1. Emocionario o Rueda de palabras emocionales.Fuente: Orientacionandujar.es

Según cuál sea la emoción predominante ese día, la profesora (en este caso yo) selecciona la actividad más adecuada para desarrollar entre una batería de actividades preparadas para cada tema. Por ejemplo, si los alumnos entran con miedo porque está próximo el examen, se realiza un “simulacro de examen”; si están tristes se les pone una canción y empezamos a bailar con una sencilla coreografía de unos pocos minutos; si están aburridos proponemos un juego por equipos o un Kahoot, etc.

¡Los resultados son sorprendentes!
Al final de la clase, todos registran su nuevo estado emocional y …
¡En el 90% de los casos su estado emocional es mejor!

NOTA: Pablo Heining es consultor internacional, especializado en innovación, creatividad, gestión de cambio y  liderazgo.

Os recomiendo el siguiente video sobre el tema:
VER VIDEO DE PABLO HEINING
 

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